本文针对初中生数学作业不规范现象的成因及其矫正方法进行了探讨,全文共分五个部分：第一部分引言,根据教学实践中,中学生数学作业不规范现象的实际情况,提出初中生数学作业不规范现象的成因分析与矫正研究的课题。在了解了规范的基础上,对不规范的数学作业进行了界定,并阐述了该课题研究的主要问题及其必要性。第二部分通过教学实践对中学生数学作业不规范现象进行了一个调查分类,并对调查结果进行分析,得出中学生数学作业不规范的几种主要表现形式：书写格式不规范(包括书写语言不规范、书写格式不规范、书写步骤不规范等)、书面比较乱、作业正确率较低、抄袭作业现象、不交作业现象。第三部分从主体原因(学生自身)和外界原因(教师、家长、同学及学校环境等方面的原因)两个方面分析了中学生数学作业不规范的主要原因,并针对这些影响提出了相应的矫止对策。第四部分在实际的教学中展开矫止中学生数学作业不规范的现象的教学尝试,并及时总结经验教训。