随着文化的发展，倍受中国传统文化所推崇的羞怯特质在当今的社会潮流下却出现了不适应。以往学者的调查数据显示，羞怯在我国人群中发生的比例较高，尤其是初中生这一特殊群体也正遭受着羞怯的干扰。这不仅会妨碍他们正常的人际交往活动，还会对其身心健康产生深远的影响。正因为如此，初中生羞怯已成为心理学研究的一大热点，但以往的大部分研究都集中于外显羞怯与其他特质的相关研究，对于内隐羞怯的测量及羞怯初中生的注意特点研究较少，因此本文以其为主线展开了研究。研究由研究一、研究二两个部分组成，研究一的主要目的是研发初中生羞怯的内隐联想测验，为以后测量内隐羞怯提供工具，并且可以弥补问卷调查法的不足；研究二主要是考察高、低羞怯个体的注意偏向特点，以及高羞怯个体的注意机制，所测被试是根据研究一中内隐联想测验的测量结果，筛选出IAT效应值排名前27%和后27%的被试，分别作为高羞怯组和低羞怯组，实验一采用点探测实验范式考察高、低羞怯两组被试的注意偏向特点，实验二采用线索提示范式考察高羞怯个体的注意机制。通过研究得出以下结论：(1)初中生羞怯的内隐联想测验D=0.66，r=0.54，具有较好的敏感度和重测信度，可以作为内隐羞怯的测量工具。(2)较低羞怯个体而言，高羞怯个体对面孔表情图片更敏感，但这种差异并未达到显著性水平。(3)高羞怯个体对高唤醒度的负性表情刺激存在注意偏向；对低唤醒度的各种表情刺激不存在注意偏向。(4)低羞怯个体对唤醒度水平不同及性质不同的表情刺激都没有表现出注意偏向。(5)面孔表情的唤醒度水平会对被试的反应时产生影响。具体表现为：高羞怯个体对高唤醒度、负性表情位置上探测点的平均反应时显著高于低唤醒度负性表情，低羞怯个体对高唤醒度、正性表情位置上探测点的平均反应时显著高于低唤醒度正性表情。(6)在注意早期，高羞怯个体对高唤醒度、负性面孔表情的注意偏向，既表现为注意警觉，又表现为注意维持或注意解除困难。具体表现为：在有效线索条件下，高羞怯个体对以负性表情为线索的靶刺激的平均反应时显著低于正性；而在无效线索条件下显著高于正性。