初级汉语综合课具有基础性、综合性的特点,旨在将基础的语言要素和简单的言语技能紧密结合,是学生学习汉语的重要课程。对初级汉语综合课进行教学设计,是我们开展汉语教学的必备流程。但受新冠肺炎疫情的影响,汉语教学的形式逐步由线下转为线上,线上教学逐渐成为常态。因此进行针对性的线上教学设计成为当下我们需要关注的重要课题。本文以河南大学国际汉学院进修三班19名留学生为教学对象,以《博雅汉语·初级起步篇》第十二课《你在干什么呢》为教学内容,梳理分析相关的研究文献,针对线上教学的特点,进行具体实践,完善教学流程,提高教学效率,意在设计出一份易接受、可操作的线上教学方案。本文分为六个部分,内容如下:第一章为绪论。主要包括选题背景及意义、研究现状和研究方法。第二章为《你在干什么呢》线上教学设计的理论依据和教学原则。理论基础部分主要包括学习、传播、远程教育理论。教学原则部分主要包括因材施教原则、结构-功能-文化相结合原则、以学生为中心教师为主导原则、情境创设原则和交互性原则。第三章为《你在干什么呢》线上教学设计的相关因素分析。主要包括教学环境、对象、教材及课型分析。第四章为《你在干什么呢》具体的线上教学设计方案。主要包括教学准备和教学流程两部分。第五章为《你在干什么呢》线上教学评估与反思。通过教学效果和学习效果两方面的评估,反思本设计中的不足,并提出较为完善的建议措施。最后为结语。通过具体教学实践,总结本设计中的缺点和不足,进一步完善教学流程。