社会工作督导是社会工作发展的中坚力量,督导人才的培养对我国社会工作行业职业化、专业化发展至关重要。近年来,社会工作督导培养成为炙手可热的话题,政府对于督导人才队伍建设的关注,也在不断推动督导人才培养在各地开展实践。XM市为加速本土社会工作行业职业化、专业化发展,迎合行业发展需求,从2016年开始实施XM市督导人才培养项目,致力于培养适合本土社会工作行业发展的社会工作督导人才。在此背景下,本研究在回顾社会工作督导相关文献的基础之上,以XM市社会工作督导员培养项目为例,运用文献资料、深度访谈以及参与式观察等方法收集研究资料。研究发现优势视角下的督导培养从学员的优势、资源出发,通过赋权、成员身份、对话、抗逆力四个关键概念探究培养过程,有机整合资源,激发学员的潜能,发挥学员的优势,调动学员内、外部力量,有效提升学员专业实操能力、项目管理能力、督导能力、沟通技巧、支持网络运用能力以及专业价值观等职业能力。并结合研究指出本土督导培养过程的不足,从人才培养层面以及制度建设层面提出相关的对策建议。在人才培养层面应加强培养的顶层设计,多元化培养形式,深化培养深度,构建多方联动的培养体系,形成完善的督导人才流动机制;在督导制度层面则需要明确督导人才身份,建立完善的督导制度,为督导人才发展提供制度保障。