比较类主观极性构式是现代汉语中的一类特殊结构,在书面语或日常口语中都较为常见,其中“没有比X更Y的了”在使用时十分灵活,使用频率较高。本篇论文拟以“没有比X更Y的了”这一典型的比较类主观极性构式作为研究对象,在已有的相关研究基础上,基于“构式-语块”理论视角对其构式义和构式性质、内部的语义配置及变量X和Y的句法特征进行分析,并探讨其句法功能和语用特征,据此尝试运用“构式-语块”教学法为“没有比X更Y的了”构式的教学进行设计。本文主要包括以下四部分内容:绪论部分首先阐述本文的选题缘起和意义,介绍本文的研究对象、研究方法和语料来源;然后分别梳理了“构式-语块”理论的发展和应用、现代汉语中比较类主观极性构式及“没有比X更Y的了”的研究概况,并从前人的成果中总结出本文的研究方向。第二章依据构式语法理论将“没有比X更Y的了”判定成一个构式;再逐步分析该构式的意义及其构式义表达的两种手段,继而阐释其内部的语义配置,分析得出一条“没有-比-评价对象X-评价结果‘更Y的’-(评价范围N)-了”的语块链,并进一步考察构式内部变量X、Y的句法类型以及构式整体的句法功能和语义特征。第三章笔者首先考察了对外汉语大纲及现行教材对“没有比X更Y的了”语法项目的处理,又在此基础上设计出一套面向中高级汉语水平来华留学生的练习问卷考察其对构式“没有比X更Y的了”的习得情况并对其结果进行分析。第四章综合前几章的梳理和研究,基于“构式-语块”教学法尝试对构式“没有比X更Y的了”的教学进行设计,在相关教学实践方面做了一次初步探索。