教师形象是教师综合素养的外在表现在人们头脑中所形成的较为稳定的印象和评价,它是教师面向社会的窗口。综观学术界对教师形象的研究，成果颇丰，多数研究仍将注意力主要放在中小学、大学教师身上。随着近年来学前教育事业的蓬勃发展，人们对幼儿教师的关注也在不断增加，于是幼儿教师的形象也越来越受到人们的热议。本文在解读了教师形象基本内涵的基础上，选择了幼儿家长、教师及幼儿来对他们心目中所期待的幼儿教师形象进行调查分析。根据调查研究的结果并结合当今社会学前教育发展的现状总结出理想教师形象的基本特质为：良好的职业道德，健全的人格特征，得体的仪表仪态，丰富的专业知识及健康的心理品质，并藉此提出了教师形象的几个建构策略，力图为当前的教育改革、教师教育理论与实践的发展及教师素质的全面提高提供依据。