初中思想品德课程是中学阶段的一门必修课程之一,它的目的是培养初中生具备良好的思想品德。思想品德新课程标准明确提出要培养学生珍惜生命、热情生命的情感态度与价值观。而思想品德教科书作为知识的主要载体,作为学校教育的重点之一,在中小学教育中占有重要地位,对教学活动的效率和效果有着巨大的影响,教科书中生命教育内容的发展与完善也定当能够促进课程目标的实现。本文一共分为四个部分:第一部分绪论首先论述了初中思想品德教科书中生命教育内容的研究背景,通过梳理以往生命教育内容的研究成果,使得生命教育的含义、包含的内容范围得以明确,并在此基础上阐述了本文的研究意义,为初中思想品德教科书中的生命教育内容研究提供了一定的理论基础。第二部分论述了思想品德教科书中生命教育内容的基本依据。论述了思想品德教科书中的生命教育内容应当遵循的理论依据、思想品德课程标准的依据以及学习主体的依据。第三部分梳理了现行沪教版思想品德教科书中涉及生命教育的内容,分析了教科书中生命教育内容的呈现特点,在此基础上提出了教科书中生命教育内容存在的不足。第四部分基于在第三章中提出的不足之处,探讨了思想品德教科书中生命教育内容的完善对策,教材编写者应完善教科书的完整性、系统性、延伸性以及深入性。