伴随着新课程改革的不断深入,史料教学作为一种新的教学方式已经被越来越多的历史教育工作者所重视,成为历史教学中不可或缺的教学方式。鉴于此,本文试图结合具体教学实践从史料层面、教师教学层面两个方面去探究史料教学的相关策略,从而更有效地实施高中历史史料教学,提升教学效果。本文首先总体介绍了当前国内外历史教育界对史料教学的相关研究概况,论述了开展史料教学的必要性;接着从理论方面介绍了史料与史料教学的相关概念及其分类;然后论述了史料教学的价值与意义;接着结合自身教学实践分析了当前史料教学中存在的一些客观问题;最后从实践层面上进行了史料教学的相关教学策略分析。而其中的关于史料教学的有效教学策略分析是本文的重点。笔者结合自身教学实践,先从史料层面论述了应合理选择史料,如注重史料选择的真实性、客观性、多样性、互补性、针对性以及典型性等等,在这个过程中,教师要尝试建立起自己的史料资源库,以备长期使用。然后笔者从教师及教学层面论述了教师应及时更新教育观念,转变教学方式;注重学生基本史学素养与学科能力的培养;注重提高学生史料阅读能力;注重与其他教学方法有效结合等等。在论述的过程中,笔者结合自身教学实践列举了一系列教学案例进行分析,试图去构建自己的史料教学模式。