在江西省民办高等教育取得长足发展的形势下,民办高校学生的厌学问题成为制约着江西省民办高等教育健康发展的重大问题,应该引起高度重视,并努力加以完善解决。本论文旨在通过调查分析江西省民办高校学生厌学原因的基础上,提出切实有效的应对策略。本文以蓝天学院、南昌理工学院等十所江西民办高校学生为研究对象,多角度地分析了学生厌学情绪产生的原因,深层次剖析学生的厌学根源,进而探寻符合民办高校学生特点的、行之有效的解决学生厌学问题的途径,激发民办高校学生的学习动力,提高教育质量。本文主要围绕以下内容展开研究:第一,阐述了民办高等教育的作用和地位,介绍了江西省民办高校的概况,引出厌学这个主题;第二,分析研究厌学问题的意义及价值,再对“厌学”等相关概念进行界定,指出厌学的危害;第三,分析厌学产生的影响因素:除学生本人的个体因素外,主要受到学校、家庭、社会因素的影响。针对以上症结,本文提出一些解决厌学问题的对策:首先,学校要积极适应社会转变的要求,从学生现实需要出发,调动学生学习积极性,摒弃厌学思想;再次,改变学校教育中导致学生厌学的各项因素,这其中包括教学方法、课程设置、评价体系等多项内容;第三,学校进一步加强与家庭间的沟通,对学生因材施教;第四,改善学生学习和就业的社会环境。通过以上对策使民办高校学生厌学情况得以改善。