随着我国职业教育事业的发展，中等职业教育已占据整个高中阶段教育的“半壁江山”，要巩固职业教育事业关键在于教学质量的提高，而教学质量的提高又取决于教师的教学方法、学生的学习方法。近年来普通教育中关于学生“研究性学习”的探索和研究方兴未艾，如何将其引入中等职业教育中，使之注入新的活力。本文从中等职业教育的培养目标及任务入手，依托网络环境下现代教育技术手段，探索研究性学习与中等职业学校教育改革的有机结合，初步探讨中等职业教育中推行研究性学习的必要性及可行性，构建信息技术环境下实施研究性学习的理论和实践框架，同时对信息技术环境下研究性学习在中职教育中的发展模式进行实践探索，将对在更大的范围里推广基于信息技术环境的研究性学习具有一定的指导作用，并进一步促进中等职业教育教学改革。