1937—1946年,国民政府制定了一系列针对战区流亡学生的救助政策,成绩斐然。本文主要通过利用全面抗战时期的国民政府对学生的教育救助政策的资料、近代甘肃省教育史料以及甘肃学院档案等资料,对1937—1946年这一时期位于大后方兰州的甘肃学院的学生救助政策以及对实施救助的成效和局限性进行探讨分析。第一章探讨1937—1946年甘肃学院实施学生救助的背景,梳理自1937年之后国民政府救助战区高校学生的政策演变历程。第二章探讨1937—1946年甘肃学院学生救助的具体措施,依据学生籍贯分为两节。第一节梳理甘肃学院对籍隶战区的学生的救助政策,具体是分发借读、贷金制和公费制;第二节通过描述20世纪30—40年代的甘肃经济状况,论述甘肃学院对甘籍学生救助的必要性,具体救助措施是贷金和医疗救助。第三章探讨甘肃学院的奖助措施和学校开展的生产自救活动。甘肃学院的奖学金除了学院奖学金之外,还有政府和社会各界人士设立的奖学金。寻求外部援助的同时,全院师生开展了生产自救活动,积极改善学生的生活状况。第四章探讨1937—1946年甘肃学院推行的一系列学生救助措施所取得的效果和不足之处。通过对前三章内容的分析,可以看出虽然受到经济条件和战争环境的限制,甘肃学院的学生救助措施存在一些不足之处,但是在这9年间,甘肃省政府在财政支出紧张,自然灾害频发,农业接连欠收的巨大经济压力下,仍旧坚持增加对教育的投资力度,加之社会各界鼎力相助,使甘肃学院能够收容一批战区流亡学生在兰州继续学业,实则非常不易,历史功绩不容忽视。