阮真作为30年代中学语文教育界研究成果颇为丰硕、极具批判精神和科学态度的语文教育家,可以说是我国现代语文教育研究的开拓者之一。他用科学的研究方法对语文教育的各方面进行研究,并形成比较系统的专著,包括了语文课程的设置,明确语文课程的目标,研究语文教材的编写,提出语文的教学方法,以及探讨语文教学评价。不但为当时的语文教育提出了独到的见解,也对当今的语文教育有启示意义。本篇论文共三部分：引言、正文和结语,正文共四章,主要是通过阅读阮真所写的各专著和论文,将其对语文课程中课程设置、目标、教材、教学法、教学评价的系统研究进行了综述；并把其中的独特见解和对今天的语文教育仍有启示意义的观点提出,进行评述,目的当然是希望当今的语文教育工作者从中得以借鉴,结合自我教学实践,使语文教学得到更好的进步和发展。