现阶段的对外汉语教学需要把语言训练与文化学习结合起来。《论语》是中国文化的经典,句式简短,容易阅读理解,而且能帮助学生的成长发展。因此,本研究将其引入到柬埔寨华校的汉语教学中。本研究首先作了问卷调查,以确定教学的可行性与否。调查选取了金边五所华校的中学生作为对象,了解他们在学习生活和成长过程中受到中国文化的影响与否,以及对于《论语》的了解度、兴趣度。调查的结果表明:只要选择适宜的内容,运用适当的教学方法,这项实验是可行的。本研究的重点在教材和教法两个方面。前者选取了25条《论语》语录作为教学内容,分为个人素质及发展、人伦情感、社区和谐三部分。后者根据学校条件,设计了三种类型教案:(1)记诵简短、易接受的《论语》语录;(2)课文讲读中渗透《论语》思想;(3)课外活动中进行《论语》文化熏陶。本研究是首次在柬埔寨华校进行比较系统的《论语》文化课教学,并且编选了相应的《论语》读本,设计与本土教材和学生活动相结合的《论语》教案。如此,提供了一个对外汉语教学中语言训练与文化学习相结合的范例。在本研究和教学实践过程中,注意到了不少问题。获得的体会是:现阶段需要更重视语言学习中的文化问题;而进行《论语》文化课教学,应该充分阐发其现代性意义。