高校教学信息化已成为国内高校教育教学发展的总趋势,高校教学信息化环境的不断改善,为新一轮教育的改革提供了有力的支持。在当前教育信息化的大背景下,如何树立全新的教学理念,积极创设有利的教学环境,成为各高校普遍关注的重要课题,教学信息化的环境建设与支持,也已经成为衡量高校教学信息化程度的重要标志。我国的高校教学信息化建设已初具成效,但作为一项长期且极其复杂的任务,高校教学信息化在具体的实施过程中仍遇到了一系列问题。因此,分析影响高校教学信息化建设的各个要素,建构良好的环境支持系统,归纳高校教学信息化环境建设的支持模型,对高校的教学信息化建设均具有重要的理论和现实意义。在本研究中,笔者首先分析了教学信息化的环境支持的概念和本质,对环境支持系统所包含的内容进行了界定,明确了研究的内容和理论支持；然后通过问卷调研,分析总结了我国高校教学信息化环境支持的现状以及出现的问题,构建了环境支持系统模型,并较为系统地分析了高校教学信息化环境支持系统的各关键要素,提出了高校教学信息化环境支持的策略；最后,笔者将模型和策略付诸于实践,以南京师范大学的教学信息化环境支持为应用对象进行了分析研究,对模型和策略的可行性和有效性进行了验证,以期通过构建良好的环境支持高校教学的信息化。