网络环境下的应用写作训练探究目的是着力提高人们应用写作水平、适应社会对写作人才需求。利用计算机、互联网,为应用文学习者提供一种开放式的,以资源信息为支撑、以计算机网络为工具和载体一项系统工程,依据网络给写作教学带来的各种优势,以信息技术为依托,构建一套较为科学、较为系统的应用写作训练平台。本文先从计算机和网络基本知识入手,通过查阅和搜索相关的材料,对网络环境下的应用写作训练涉及到的计算机和网络相关的概念、理论基础、技术基础和运用等知识进行了简述,论证了了网络环境下进行应用写作训练的充分性和必要性。要想更好地保证网络环境下的应用写作训练探究这一命题的科学性和先进性,必须建立在对传统应用写作训练相关模式和类型较为全面的了解和掌握的基础之上,因此,采用了实例论证法和调查法对传统应用写作训练进行了较为清晰和系统的回顾,扬其长,避之短,在研究中,尽可能把传统应用写作训练的一些较为先进的理念和思路运用到网络环境下的应用写作训练上来。通过对网络环境下的作文和应用写作训练目前研究概况的介绍,再引入了本课题研究的重点——网络环境下的应用写作类型及模式的设计。根据山西青年管理干部学院孟建伟教授提出的把应用写作活动分为三个层次：写出——写对——写到位,并基于这个思路,设置了两个层级训练班,每个班都有相应的训练要素。并对训练的要素的训练方式、训练载体、训练模式等都进行了较为详细的阐述,以此来解决网络环境下的应用写作训练的“练什么、怎么练”的问题,进而优化网络环境下的应用写作训练理念,创新网络环境下的应用写作训练方法。网络环境下的应用写作训练探究必将随着网络科学技术的发展而更趋于科学和完善,其比传统应用写作训练的突出优势而将会更加变得更加明显,学习者训练的兴趣和主动性将会进一步加强,在线训练的操作步骤和程序将会变得简洁明了,最大程度上提高学习者的训练效率,从而适应社会发展变革对人才的需要,提高全民整体的应用写作素质。