随着社会的进步,教育的发展,幼儿教育受到了空前的重视,被视为“基础教育的有机组成部分”。在《全国学校艺术教育十年发展规划》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,强调了:“艺术教育的重要地位,艺术教育是素质教育的重要组成部分。”那么,如何改进、发展和提高学前音乐教育则成了学前教育音乐教育改革的一项重要内容。每一位受教者都应该公平的接受教育,它面向每一位受教育者。经过幼儿园大力推广与普及新课改,我省大部分地区在学前音乐教育方面有了明显的提高,但是在我省相对落后的农村,幼儿音乐教育开展到了什么程度?学前音乐教育是否已经受到了社会及各部门的重视?其学前音乐教育是否也有很大的改观?音乐教师素质如何?等等,都成了大家非常关心关注的问题。带着这些问题,历时3个月,走访了张家口蔚县的几所代表性幼儿园,深入调研,了解其存在的问题,剖析原因,寻求对策。本次调查主要是以幼儿园音乐教学设备、教师、小朋友以及家长这四个方面为研究对象。主要采取了调查问卷法、行动研究法、访谈法、经验总结法、文献资料法等进行了研究。以河北省经济欠发达地区——张家口、承德地区为试点,主要以张家口地区的蔚县幼儿园为研究对象,对15所幼儿园音乐教学设备、幼儿园教师的基本专业素质、学历层次、对音乐教育活动的把握、小朋友对音乐的理解、家长社会对音乐的重视程度等方面进行了具体的分析调查。分析了制约我省经济欠发达地区学前音乐前进步伐的因素,并结合当地实际情况,提出并总结出相应的举措与措施。作为一名工作在河北省音乐教学一线的音乐教师,旨在通过对本地区经济欠发达地域的:学前音乐教育现状调查与分析、影响学前音乐教育现状的因素、进行调查研究,找出如何提高河北省经济欠发达地区学前音乐教育现状质量的方法与对策,更好地实施、开展音乐教育,从而对我省主要经济欠发达张家口、承德地区起到建设性的指导,起到推波助澜的作用!在国家重视学前音乐教育的大环境下,本文从现状、因素及措施对策方面,多层次、多角度地加以研究,希望对我省的经济欠发达地区的学前音乐教育起到积极的作用,同时,以点带面,影响整个经济欠发达地区。对当今的大力发展幼教事业,素质教育的实施起到很大的指导意义。