基于烟粉虱P450酶的杀虫剂抗性机制及广谱增效剂PBO的作用模式研究

来源 :华东理工大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dongshengly
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
农药与医药同属生物活性物质,在农药中杀虫剂的使用不仅关系粮食安全,也与环境生态、公共卫生及人类健康密切相关。新烟碱杀虫剂作为全球市场份额最大的杀虫剂类别,其大多数品种面临严峻的高蜜蜂毒性问题、以及抗性特别是代谢抗性问题,害虫抗性导致的高用量使得蜂毒问题更加严重。吡蚜酮与新烟碱杀虫剂相比,具有不同的作用机制、相近的防治对象、较低的蜜蜂毒性,却与新烟碱杀虫剂存在严重交互抗性问题。本文综合多种计算模拟方法,研究了吡蚜酮和低蜂毒新烟碱杀虫剂品种噻虫啉的交互抗性机制,并探索了常用杀虫剂增效剂PBO(广谱P450酶抑制剂)与靶酶的作用模式。  论文第一章,综述了杀虫剂主要面临的挑战,介绍了基于昆虫细胞色素P450单氧化酶(P450s)抗性机制的研究进展及本文用到的计算模拟方法。最后对论文进行整体规划安排。  论文第二章,针对重要农业害虫烟粉虱,选取两个低蜜蜂毒性杀虫剂吡蚜酮和噻虫啉,基于烟粉虱体内的关键代谢酶(CYP6CM1),采用计算模拟方法,研究Q型烟粉虱CYP6CM1代谢两种杀虫剂的作用模式及关键残基。在吡蚜酮和新烟碱杀虫剂与烟粉虱CYP6CM1vQ结合模式中,His128、Phe130、Arg225、Phe226和Ser388等残基具有关键作用。采用MM-PBSA方法计算的亲和力与烟粉虱对吡蚜酮和新烟碱杀虫剂产生的交互抗性倍数也保持一致。这种稳定的结合有利于烟粉虱CYP6CM1vQ代谢不同种类的杀虫剂,从而导致烟粉虱对两类作用机制不同的杀虫剂产生交互抗性。  论文第三章,针对常用杀虫剂增效剂,即广谱P450s抑制剂胡椒基丁醚(PBO),基于人CYP3A4,构建烟粉虱CYP6CM1vQ、冈比亚按蚊CYP6M2和果蝇CYP6G1的三维结构,分别与PBO进行分子对接。CYP3A4、CYP6CM1vQ、CYP6M2和CYP6G1均可以与PBO形成较好的结合。进一步选取PBO-CYP3A4及PBO-CYP6CM1vQ体系开展分子动力学模拟,详细探索PBO与P450s酶的作用模式。PBO可以与CYP3A4的Arg185残基之间形成氢键、阳离子-π作用,与Phe30、Phe188等残基形成疏水作用;同时,PBO可以与CYP6CM1vQ的Thr120、Phe130和Ser388等残基形成氢键、π-π等作用。PBO与CYP6CM1vQ具有较好的亲和力,这有助于形成稳定的抑制剂复合物,从而抑制P450s酶的功能起到增效作用。
其他文献
该文研究通过在体动物实验观察复方牛磺酸(FNS)抗肝纤维化的作用及作用机制.实验对以下几方面进行了观察:1、肝功能指标的检测(GPT,Alb,Alb/Glb);2、肝组织抗氧化指标的检测(
目的:针对影响中药饮片变异的影响因素,探讨降低其变异率的规范化养护措施及效果.方法:我院中药房于2018年8月对重要饮片开展规范化养护,总结中药饮片变异因素,制定相关规范
目的:研究分析在慢性乙型肝炎病毒感染患者中其臨床诊断和肝组织病理特征之间的关系.方法:随机抽选2018年4月至2019年3月在本院治疗的慢性乙型肝炎病毒感染患者101例资料进行
目的:分析噻托溴铵与布地奈德福莫特罗吸入治疗慢阻肺临床疗效.方法:抽取2018年3月到2019年7月间于我院接受慢阻肺临床治疗的 72例患者为实验对象.按照治疗方式上的差异将患
目的:探讨分析止痛如神汤加减治疗痔疮术后肛缘水肿的临床疗效.方法:选择我院就诊的痔疮术后患者作为讨论对象(总例数:100例;患者参与时间:2018年6月-2019年6月),随机将50例
目的:优选哈蟆油水溶性总蛋白提取工艺,测定其理化性质,并通过药理实验研究其药理活性,为我国特产名贵中药材哈蟆油研究提供新的依据和技术支撑。  方法:以总蛋白得率为评价指标
目的:文章主要针对中药穴位贴敷对支气管哮喘缓解期患者的临床疗效进行分析研究.方法:70例患者随机分为对照组和治疗组两组各35例.对照组使用中药汤剂辨证论治,治疗组在此基
目的:研究桃花汤微粉制剂与煎剂的药效学.方法:在2018年9月—2019年9月我院选取200只昆明种小鼠作为研究对象,随机将其划分为对照组(A组;B组)、观察组(A组;B组)各50例,为对照
在学校教育中,班级是学校教育的一个单位,各种教育、教学活动都要通过班级活动来完成,这样,班主任就成了班级教育与管理的策划者、指导者,同时也是授业者,是学校教育、家庭教
身为人师的我们,总是希望我们的每一名学生都能非常的出色,但在实际的教学中总是有些学生学习积极性不高,缺乏学习兴趣,学习成绩落后.怎样提高学困生的学习动力,改变学困生的