吉他是一个历史悠久的乐器,至今已有三千多年历史,古典吉他与钢琴、小提琴并称世界三大乐器,民谣吉他与电吉他是流行音乐最有代表性的乐器之一。自20世纪初以来,国外很多学校纷纷将吉他引入音乐课堂,在部分发达国家还要求音乐教师必须会演奏吉他。由此可见,根据其自身的特点,吉他是运用在高中音乐课堂上较好的乐器选择。作为国家音乐教育体系之一的高中音乐教育是素质教育的重要组成部分。笔者认为,将吉他引入高中音乐课堂是促进学生素质教育的重要途径之一。通过调研发现,吉他在高中音乐课堂教学中并没有被引起足够的重视,因而产生引入吉他进入高中音乐课堂的思考。笔者把吉他与高中音乐课相结合,对高中音乐课的上课情况和音乐教具的使用情况进行相关调查,分析吉他进入高中音乐课堂的优势,探究吉他作为教学辅助乐器的可行性,并在选修模块中吉他教学的具体方法上提出一些建议。