职业教育已占据我国高等教育体系的半壁江山,成为国家经济与社会发展的重要基础,也是制约我国工业化进程的关键因素之一。高职院校师资能力的提高对全面提升高等职业教育教学质量,实现人才培养目标,促进高职教育的持续发展都有着重要的意义。近几年来,各类高职院校对高层次人才引进与建设给予了高度的重视,并纷纷制订了多种吸引人才的政策与激励措施。高职院校高层次人才的作用,不仅表现在对学科和专业建设上的带头作用,而且还体现在对学校整体人才队伍建设的带动作用。本文对国内外现有的理论成果及相关研究进行归纳总结,通过提出问题——分析问题——解决问题的研究思路,运用文献法、问卷调查法、访谈法,借鉴了高职院校、人才、人才引进、人力资源、激励和其他相关的概念和基础理论,分析高职院校的特点:如强调培养学生的实践能力、创新精神,以东莞职业技术学院人才建设工作为案例,进行深入剖析,评估了东莞职业技术学院人才建设工作的现状,总结了人才引进与激励工作取得的成绩与工作中存在的问题,并提出如何完善制度建设、绩效考评、培养机制以及构建良性互动的薪酬体系与激励环境等问题的解决思路,期望可以为东莞职业技术学院的人才引进与激励工作提供改进策略和借鉴。