小学体育是学校体育的基础，是儿童接受体育感受和体育信息的起点，是人生初始健康和健身的启蒙教育。针对目前小学生课业负担重、身心健康问题多、体育后备人才匮乏等情况，有必要对小学体育现状进行深入研究。本文以苏州工业园区小学体育教育现状为研究对象，以苏州工业园区为立足选取范围，旨在借助园区教育现代化，对现有小学体育教育现状进行调查研究，通过研究反映出教育现代化下小学体育教育的特色与现实存在的问题，经过专家访谈与理论考证对现有特色给予肯定，对现有问题为当地教育部门提供可行性建议。另外，从宏观社会角度上，为今后其他地区现代化教育的发展提供有力参考。研究结果表明：1.苏州工业园区小学体育教育组织机构健全，每所学校都有负责的领导，能够很好的落实国家、省、市相关政策，学校领导都比较重视体育工作。2.苏州工业园区小学的教师有清晰的课程目标设置，健康的教学指导思想，能够按照《体育与健康课程标准标准》的要求制定教学内容。3.苏州工业园区小学的体育课程内容丰富，能够满足小学生体育锻炼的需求。4.苏州工业园区小学的场地器材比较完备，能够满足学校教学要求。5.苏州工业园区小学能够保证学生每天有一小时的体育锻炼活动，92.9%的学生每天有或基本有一小时的体育活动。定期组织班级及全校性体育活动，积极的开展阳光体育活动，大力度的开展体育文化建设，让学生在进行体育锻炼的同时，丰富体育文化知识。6.苏州工业园区小学体育教师性别比例合理，年龄偏年轻化，职称结构不太合理，中级职称的体育教师偏少，缺少资深体育教师。学历层次较高，本科及以上学历的体育教师人数达到96.3%；体育教师接受培训状况良好；体育教师数量不足，工作量较大。7.苏州工业园区小学体育教师能运用多种教学方法进行教学，教学效果较好，受到学生的认可。