词汇是第二语言学习的重要基石，是测量语言学习能力的尺度。如何掌握好第二语言的词汇，一直是学术界研究的重要问题。对第二语言学习者来说，母语的词汇会在一定程度上帮助他们理解第二语言的词汇。两种语言若有相同之处，可以给学习者提供方便，两种语言之间若存在细微差别则容易使学生产生混淆，从而对其学习造成障碍。越南语里的“汉越词”既跟汉语词有相同、相近的特征，又跟汉语词有一定的差别。对学习汉语的越南学生来说，虽然能显示出很大的优势，但有时也会发生障碍。为了进一步了解“汉越词”对越南学生借助母语里的“汉越词”学习汉语词语时究竟会有哪些影响，本文对“汉越词”与汉语词的比较的基础上，以42名初级汉语水平的越南学生为调查对象，进行了四项不同的调查。然后，以第二语言学习理论为指导对调查结果进行分析，进而探讨了现代越语里的“汉越词”对越南学生的汉语词语学习的影响情况，最后提出了针对越南学生的汉语词语教学的建议。