慢病毒ShRNA干扰PGC-1α表达在DR中的作用

来源 :福建医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jueduizone
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的本研究通过检测在AGEs环境中人脐静脉内皮细胞株EA.hy926、RPE细胞株ARPE-19以及DM大鼠视网膜中PGC-1α、VEGF、及EGR-1的表达变化,探究PGC-1α在糖尿病视网膜病变发生发展中的作用,及PGC-1α、VEGF与EGR-1间的关系,为DR的发生发展及治疗提供一定理论依据。方法确定PGC-1αsi-RNA序列:sense,5’-AAGACGGAUUGCCCUCAUUUGtt-3’;antisense,5’-CAAAUGAGGGCAAUCCGUCUUtt-3’。合成含PGC-1α序列的单链DNA,然后退火配对产生双链,再通过其两端所含酶切位点直接连入酶切后的RNAi慢病毒载体上;将连接产物转入制备好的细菌感受态细胞,PCR鉴定阳性重组子后,送测序验证,测序结果经比对确认正确的克隆即为构建成功PGC-1αRNAi慢病毒载体。取生长状态良好的内皮细胞与RPE细胞,经AGEs(1g/L)干预4d后,加入慢病毒包装的PGC-1αSh RNA感染后,分普通培养液培养及AGEs持续培养,具体实验分组如下:A.普通培养液培养;B.AGEs培养(1g/L);C.AGEs培养4天后PGC-1αRNA干扰1.继而更换正常培养液培养;2.持续AGEs(1g/L)培养。检测慢病毒对内皮细胞、RPE细胞的感染率。采用免疫细胞化学检测各组细胞PGC-1α、VEGF及EGR-1的表达情况。提取细胞总RNA,应用RT-PCR检测PGC-1α、VEGF及EGR-1的含量,进行数据归纳和统计学分析。SD大鼠腹腔注射STZ制作糖尿病模型。对DM大鼠行玻璃体腔注射慢病毒包装的PGC-1αsh RNA,具体实验分组:A.正常组(10只)B.糖尿病组(1.糖尿病4W组(10只)2.糖尿病8W组(10只))C.RNAi组(1.DM 4周玻璃体腔注射PGC-1α干扰RNA10天后取材(10只)2.DM 8周玻璃体腔注射PGC-1α干扰RNA10天后取材(10只))。观察大鼠玻璃体腔转染情况:玻璃体腔注射一周后,行眼球冰冻切片,荧光显微镜下观察sh RNA慢病毒对视网膜转染情况。采用免疫组织化学检测各组大鼠视网膜PGC-1α、VEGF及EGR-1的表达情况。提取大鼠视网膜总RNA,应用RT-PCR检测PGC-1α、VEGF及EGR-1的含量,进行数据归纳和统计学分析。结果阳性重组子测序结果序列比对完全正确,表明靶向PGC-1α的RNA干扰慢病毒制备成功。靶向PGC-1α的慢病毒Sh RNA转染293T细胞2天后,在荧光显微镜下观察同一视野的荧光和可见光照片,可见慢病毒转染率高达95%以上。在MOI=100 polybreen(+)时内皮细胞和RPE细胞感染效果好,感染率达80%—85%。免疫细胞化学与实时荧光PCR检测结果显示在正常内皮细胞与RPE细胞中存在少量PGC-1α、EGR-1及VEGF表达,内皮细胞与RPE细胞在AGEs培养后PGC-1α、VEGF与EGR-1在蛋白及m RNA水平升高,组间差异有统计学意义(p<0.05);在使用慢病毒Sh RNA干扰PGC-1α后更换普通培养液培养,PGC-1α、VEGF与EGR-1均较AGEs培养后下降(p<0.05);继续使用AGEs培养,PGC-1α、VEGF与EGR-1表达虽比AGEs培养组下调(p<0.05),但仍较更换普通培养液组升高(p<0.05)。玻璃体腔注射后视网膜转染率高,荧光显微镜下观察显示高荧光。免疫组织化学与实时荧光PCR检测结果显示糖尿病组PGC-1α、VEGF与EGR-1较正常组在蛋白及m RNA水平升高,组间差异有统计学意义(p<0.05),且PGC-1α和VEGF的表达均随病程进展而表达增加。RNAi组PGC-1α蛋白及m RNA水平均较糖尿病组下降(p<0.05),VEGF与EGR-1在玻璃体腔注射慢病毒Sh RNA干扰PGC-1α后较同病龄糖尿病组未见明显改变。结论1.在正常内皮细胞与RPE细胞中存在少量PGC-1α、EGR-1及VEGF表达,AGEs环境下内皮细胞与RPE细胞中PGC-1α、EGR-1及VEGF表达均明显升高。2.使用PGC-1αSh-RNA慢病毒转染经干预AGEs过的细胞后,细胞中PGC-1α在蛋白与m RNA水平表达均下调至正常水平,同时EGR-1和VEGF在蛋白与m RNA水平表达也下调至正常水平。可见PGC-1α与EGR-1、VEGF在内皮细胞与RPE细胞中表达存在正相关。3.即使经PGC-1αSh-RNA慢病毒干扰,但若内皮细胞与RPE细胞仍持续处于AGEs环境中,PGC-1α、VEGF与EGR-1表达虽较AGEs培养组下调,但仍无法回归到正常水平,推断因AGEs的堆积造成“代谢记忆”。4.在DM大鼠视网膜中PGC-1α、EGR-1及VEGF表达均明显上调,且PGC-1α与VEGF的表达随DM病程进展而增加。5.在对DM大鼠进行RNA干扰后,大鼠视网膜中PGC-1α较同病龄的DM大鼠下调,但EGR-1和VEGF与同病龄的DM大鼠比较无明显变化。推测因体内环境复杂,DM发生后在多信号通路启动及“代谢记忆”产生的情况下,EGR-1及VEGF表达无法回到正常水平。
其他文献
目的:通过研究中性内肽酶(NEP)在阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)患者咽部组织中的表达情况,探讨NEP与OSAHS的关系,以进一步阐明NEP蛋白产物在OSAHS中的作用。 方法:采
定义域是函数三要素的重要组成部分,在解题时若能充分注意到函数的  定义域,就能使题目中隐含的条件明朗化,为解题的顺利进行扫除障碍,铺平道路.本文例析了定义域在解题中的应用,希望对同学们有所帮助.    一、求值域    例1 求f (x)=x-    1-2x的值域.    解:由1-2x≥0x≤  1 2,所以定义域为(-∞,    1 2],又当x∈(-∞, 1 2]时,  1-2x 
有机化学是高考的重点和难点,近年来对于有机化学的考查一是选择题,通过有机物的结构让考生推测该物质相关的性质;二是在主观题中,常以枢图的形式展现各个物质的转化关系,让
随着我国互联网技术的快速发展,我国在对大学生进行思想政治教学过程中,大数据所提供的资料相对比较丰富,同时还要具有及时性.目前,我国大学生的思想政治教育面临着严峻的挑
随着我国科学技术的不断进步,多媒体技术也逐渐的被应用在课堂教学过程中.本文就针对多媒体技术在教学中存在的问题进行分析,同时提出了运用多媒体技术提高高校英语课堂的教
讲评课是发挥学生主体作用的有效途径,讲评中需要重视统计分析,设计好讲评内容和程序;指导学生自评自析,并预先自我订正;采取互评式、讨论式甚至辩论式教法;重视变式训练,做
有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,从而实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求.   一、有效教学实施的必要性   学生的精力是有限的,教师也不是可以无限付出和燃烧的蜡烛.有效教学要求在师生共在的教学活动中(如,课堂),师生双方的活动最大限度地指向教学内容,呈现教学内容和完成世界融合的时间尽可能的缩短;在教师淡出教学活动的后续
目的:脑出血是一种严重的神经系统疾病。脑出血时机体内发生了复杂的病理生理变化,在神经肽的分泌和释放方面也发生了变化,且进一步影响到血管的收缩和舒张,以及对脑细胞神经
目的:1.了解福州市临床分离的耐碳青霉烯类不动杆菌耐药性的产生与B类和D类碳青霉烯酶之间的关系。2.探讨A类碳青霉烯酶、外膜孔蛋白和外排泵在携带NDM-1型基因的耐碳青霉烯类不动杆菌中的作用。3.研究NDM-1、NDM-6及NDM-9型酶对亚胺培南的水解能力。4.研究福州市临床分离的耐碳青霉烯类不动杆菌的分子流行病学特点。方法:1.收集2010年9月~2014年8月福州市临床分离的391株非重复的
粮油作物 水稻 立夏前插完绿肥田、冬闲田的双季早稻;5月15日前抢插小麦、油菜田的三熟制早稻;中稻移栽;早中稻追肥,化学除草,浅0 露田促分蘖,防御5月低温,5月卜旬晒田控苗