幼儿园教育中社区资源的开发利用倍受关注,在学前教育很多政策法规都有涉及。幼儿园艺术教育作为幼儿园教育的重要组成部分,其对社区资源的开发利用同样具有重要意义。但目前这方面的研究还较少,相关理论和实践都相对欠缺。只有在北京、上海等城市有研究。本文选取湖南省长沙市岳麓区的望月湖街道为研究对象,分析该街道幼儿园艺术教育中社区资源开发利用的实际情况,尝试提出幼儿园艺术教育资源开发利用的新思路。本研究采用了文献法、观察法、访谈法、问卷调查法和实物收集法,以望月湖街道拥有的丰富的社区资源为背景,以教育学、生态学和心理学的相关理论为指导,对望月湖街道的4所幼儿园艺术教育中社区资源开发利用的现状进行了调查,深入分析了望月湖街道幼儿园艺术教育中社区资源开发利用存在的优势和不足,为更好的开发利用社区资源提出了思路。论文共分三个部分：第一部分、绪论。通过查阅大量的相关文献,在分析和总结前人的研究成果时发现,对于幼儿园艺术教育中社区资源开发利用的研究很少,都只是在个别文章中零散的涉及,没有针对性的系统阐述。尤其是基于实践层面的研究暂时还是空白。这样的情况使得本研究既有广阔的空间,也存在诸多的困难。第二部分、望月湖街道幼儿园艺术教育中社区资源开发利用的现状和分析。通过访谈、问卷、观察和实物搜集等方法对望月湖街道幼儿园艺术教育中社区资源开发利用的现状进行了全面的实地调查。分析和总结了望月湖街道丰富的社区资源及其特点,以及其在幼儿园艺术教育中开发利用的优势和不足。第三部分、以望月湖街道为例,对如何更好的开展幼儿园艺术教育中社区资源开发利用提出新的思路,主要从以下三方面加以阐释：一、多种途径开发利用社区资源；二、加强幼儿园和社区的合作共育；三、提高教师开发利用社区资源的能力。