追星是一种历史现象,时代不断发展,环境不断变化,人们追星的情况也在不断变换。追星现象在高中生阶段也是普遍存在的,其既是社会与时代的产物,也是情感与价值观发展的产物。新媒体时代的到来,明星的塑造和推崇都与新媒体有着非常密切的关系。在网络盛行的今天,明星的娱乐性、互动性、商业性等特点都借助新媒体平台得以被放大。随着经济的发展,多元文化交流的今天,明星以其独有的特点影响着高中生的学习和生活,对高中生的价值观影响也非常巨大。理性的追星对高中生价值观塑造具有积极的作用,高中生可以践行明星的优良品格,促进自身的发展。盲目的追星则不利于高中生自身的发展,产生负面影响。高中阶段是一个个体从不成熟到成熟的重要阶段,是个体社会化的重要阶段。新媒体时代高中生追星也呈现出了新的特点,但是同样也反映出了许多问题。这一现象必须引起广大教育工作者的高度重视。习近平总书记在十九大报告中指出,青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代要有理想,有本领、有担当。国家就有前途。民族就有希望。本文认为开展“新媒体时代高中生追星现象及其引导研究”的研究有利于全面了解新媒体时代高中生追星的现状,探索新媒体条件对高中生追星生成机制,发掘高中生追星的原因。为提出有效的教育措施提供实证支持,同时也是我国高中的教学开展德育的一项重要课题。本文以新媒体时代高中生追星现象及其引导研究为题,基于新媒体、高中生、追星、价值观进行相关理论界定并且新媒体对高中生追星的作用机制,通过问卷调查的形式,深入了解新媒体时代高中生追星的现状,并综合运用社会学、心理学、传播学、思想政治教育学等多科学知识深入剖析新媒体时代高中生追星存在问题的原因,最后从加强对新媒体监督管理,完善学校教育,优化家庭环境,提高高中生自身修养四个方面探讨新媒体时代加强高中生追星教育引导的有效对策,深度挖掘明星崇拜对高中生身心健康成长的积极因素,巧妙利用明星的正能量对其进行激励和启迪,帮助他们树立有意义且能增进自我实现的偶像崇拜行为,本文一共分为以下四个部分,第一部分绪论提出问题,整理文献综述,阐述研究新媒体时代高中生追星的研究思路和创新点。第二部分分析新媒体与高中生追星之间的关系。首先对高中生追星进行理论分析,高中生追星的心理特点以及追星对高中生的价值观影响。其次讲述新媒体为高中生追星提供的便利,最后,厘清新媒体技术下高中生追星的形成机制,两者之间的相互影响关系。第三部分新媒体时代高中生追星现状,采用问卷调查新媒体时代高中生追星现状特点,新媒体时代高中生追星衍生出的新的问题及其原因。第四部分针对上述总结出的原因分析提出有效的路径,充分体现学校家庭的的德育作用,加以社会,高中生自身合力作用,面对追星不能“堵”,要“疏”,共同解决追星问题负面影响,传播社会主义核心价值观。