浙江某高校教职工健康状况分析

来源 :浙江大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jianghai9
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:  本研究通过对浙江某高校教职工健康体检资料的分析,了解学校教职工的健康状况及主要慢性疾病的检出情况和变化趋势。通过对各健康指标的统计与分析,描绘出该校教职工具有的疾病谱,及其性别、年龄的分布情况,为相关部门制定改善高校教职工健康状况的措施提供科学依据。  方法:  本次研究对象为2010-2012年在某大学校医院参加体检的教职工,通过对其进行体格检查和实验室检查,建立健康体检报告。对参检教职工的健康体检资料进行整理录入,建立数据库,并描述参检教职工的基本情况,对体检指标异常的检出情况进行统计分析。  结果:  本次研究共纳入2010-2012年参检教职工42617人次,其中男性教职工为25833人次,女性教职工为16784人次,年龄范围为30-98岁。参检教职工比例在不同性别、不同年份间的分布差异均具有统计学意义。  体检指标的异常检出率分析显示,男性教职工中的碳-13呼气阳性、心电图异常、高血脂、高血压、高血糖、脂肪肝等体检指标的异常检出率要高于女性教职工。同时,体检指标的异常检出率随年龄增加呈上升趋势。  对高校教职工中高血压、脂肪肝等慢性病的分析发现,高血脂、高血压、高血糖、脂肪肝的患病率高于全国水平,分别为24.52%、22.81%、13.17%、9.86%。但高血压、高血脂、高血糖检出率在2012年回落,可能与近年来教职工的健康意识提高有关,采取了积极预防和治疗。不同性别的慢性病指标分布差异有统计学意义,而且高血压、脂肪肝等慢性病的检出率随年龄增加。进一步综合血脂、高血压、高血糖等慢性病指标的异常检出率分析显示,仅有16.6%的参检教职工无慢性病指标的异常,具有一个及以上慢性病指标异常的参检教职工比例为83.4%。参检男性教职工的慢性病指标异常数的比例要高于女性。随着年龄增加,无慢性疾病指标异常数以及具有一个慢性指标异常数的比例逐渐降低,但具有两个及以上慢性指标异常数的比例则逐渐升高。不同年份慢性病指标的异常检出率比较,差异有统计学意义;血脂异常和心电图异常的检出率呈上升趋势,高血压、血糖异常和高尿酸血症的检出率则呈下降趋势。  结论:  参检教职工的高血压、高血脂、糖尿病等慢性病的检出率较高,疾病前期状态检出率亦较高,与年龄、性别相关。因此,需重视高校教职工人员尤其是男性和中老年教职工的健康教育和管理,应提倡其进行定期的健康体检,改变不良生活方式,及时发现疾病早期异常情况,便于得到早期预防、干预及治疗,同时应加强科学研究与健康干预,促进高校教师身心健康。
其他文献
目的:肝癌作为我国常见的一种恶性肿瘤,其死亡率在消化系统恶性肿瘤中居第三位,仅次于胃癌和食管癌。早期、准确诊断肝癌是制定适当治疗措施、判断预后的重要工具,在临床上具有非
近日从西安交通大学获悉,该校电子学院汪宏教授课题组与南方科技大学与美国宾州州立大学等机构合作,以碳酸氢铵为牺牲材料,用简便且通用的方法构造三维氮化硼泡沫(3D-BN),通
期刊
案件特色本案能够成功查处,一是通过《调查笔录》串联证据,构成能相互印证的证据链。本案的证据多且繁杂,证据内容涉及结汇标的所有权、使用权和控制权,还涉及结汇所得人民币
夏季温度高,奶牛极易产生热应激.为减轻高温对奶牛造成的不利影响,除了在奶牛场建设、饲养管理、疾病防治上采取相应的措施外,还必须进行必要的饲喂调控,以确保经济效益.
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
近年来,在野生天麻资源濒于枯竭的情况下,许多单位研究天麻的人工栽培已获得不同程度的成功。为了探索高产优质的栽培技术,我局于1982年进行了天麻窖间套种作物的试验,取得了
早在 2000 年之前,阿贡国家实验室已经就金刚石化学气相淀积(CVD)展开试验,并成立了先进金刚石技术公司.该公司和创新微技术公司合作制造出金刚石微机电系统,并促进了 SP3 金
期刊
在逐渐由新媒体主导着舆论力量的现代社会,媒体舆论的作用与有效运用在社会运动中的管理和引导力量越来越不可忽视。加之现阶段中国藏区正在落实党中央提出的新要求,切实推进
通过控制仿真实例 ,说明了系统仿真在自动控制教学中的重要作用 ,提高了教学效果。 By controlling the simulation examples, the important function of system simulatio
教材是落实课程标准、实现教学计划的重要载体,也是教师进行课堂教学的主要依据。现行的小学数学教材,无论是人教版还是苏教版,或者北师大版,都是以课程标准基本理念和所规定的教