【摘 要】
：
将板栗疫病菌整合性质粒pCPXHY2上的由Trpc启动子控制的潮霉素基因片段克隆到农杆菌转化载体质粒pCambia1301—35SN外源基因克隆位点上，构建成一个新的质粒pGXH1130。用pGXH11
论文部分内容阅读
将板栗疫病菌整合性质粒pCPXHY2上的由Trpc启动子控制的潮霉素基因片段克隆到农杆菌转化载体质粒pCambia1301—35SN外源基因克隆位点上，构建成一个新的质粒pGXH1130。用pGXH1130转化板栗疫病菌EP713原生质体，其转化效率是pCPXHY2的6倍以上，达到60～70个转化子／μg。挑取的5868个转化子没有一个发生表型突变，其生长速度、菌体颜色、菌落形态均与EP713相似。通过对转化子总DNA进行Southern杂交分析，pGXH1130转化板栗疫病菌后并未插入染色体基因组中，而是游离于板栗疫病菌染色体外，以一个自主复制的质粒形式存在。将转化子总DNA转化E．coli，回收到与pGXH1130大小一致的质粒。经RFLP(EcoRI、XbaI、SalI)分析，pGXH1130转入EP713后未经任何修饰或剪切。对转化子潮霉素抗性表型稳定性检测表明，在没有潮霉素选择压力下，经过6次转接,90％的菌体中pGXH1130会丢失。能自主复制的pGXH1130穿梭质粒的成功构建，为板栗疫病菌的遗传操作提供了一个强大的新的工具。
其他文献
Ad-6是由四川大学植物遗传研究室李旭锋通过蓝花子与甘蓝型油菜远缘杂交选育出来的油菜萝卜胞质不育系(OguCMS)恢复源，是恢复系的中间材料，它的外观农艺性状与甘蓝型油菜有很大的差别。为了选育出农艺性状象甘蓝型油菜，进而采用Ad-6和甘蓝型油菜OguCMS杂交，拟将Ad-6所含的OguCMS恢复基因转移到甘蓝型油菜中。本论文对Ad-6和甘蓝型油菜OguCMS杂交的后代的性状特征，组织培养及细胞遗传
该研究的第一部分彩霞不经培养,直接从土壤环境中抽提16s rDNA的方法,对于农田土壤微生物种群进行研究.为了排除其他环境因素的影响,采用了四组相邻且环境基本一致的高低产土
课堂提问运用得巧妙，能够有效地把教师的主导作用和学生的自觉性、积极性结合起来，唤起学生积极的思维活动，营造生动活泼的课堂气氛，发展学生的思维能力和记忆能力，提高学生的数学语言能力。同时有助于教师经常检查和了解学生掌握知识的情况。所以我们几乎每一堂课都要向学生提出一个或几个有分量的问题，使学生有问题可思、有意识去想。这样学生才能开动脑筋，教学活动才能围绕着问题而展开。我认为数学课的课堂提问应注意下列
摘 要： 在新课程教育改革中，首次将情境教学作为一种重要的教学手段提出来。实践证明，利用创设情境开展教学具有目的性、一贯性、可及性、互动性等特点，因此，如何把握好小学数学教学的情境创设，对于贯穿新课程教学改革，提升小学数学教学品质，具有十分重要的作用。 关键词： 小学数学教学 情境教学 特征 策略 1.引言 近年来，为了使初中数学教学变得更加有效，专家学者不断探求新的
川芎嗪是从川芎的生物碱中分离得到的有效单体，具有活血化瘀、抗血小板聚集、扩张血管、改善微循环障碍等一系列药理作用，在临床主要用于治疗心、脑血管疾病。近年来，关于川芎嗪药理作用的细胞机制，尤其是关于其影响细胞内信号系统的研究越来越深入。许多研究表明，川芎嗪能影响细胞内Ca~(2+)和cAMP的水平，促进PGI_2合成、释放。用~3H标记川芎嗪观察其在动物体内的分布时发现，川芎嗪敏感的靶器官是消化系统
2009年,是中国3G元年,也是世界通信产业高速发展的一年。随着3G网络的不断发展成熟,其承载的移动数据业务将不断发展,作为3G重要业务之一的多媒体消息业务MMS(Multimedia Mes
该研究分为2部分:第一部分:DMNQ提高ROS水平对AsO促凋亡作用的影响;目的:人为干预细胞固有ROS水平,作用于对AsO促凋亡作用不敏感的肿瘤细胞,检测是否能影响对AsO促凋亡作用的
本文提出了高校外语教学中的研究型教学模式，在研究型教学模式下，学生根据教师布置的研究课题，通过查阅、收集和整理大量的信息，教师以其广博的专业知识，随时解答学生在学习过程中
数学是一门基础学科，数学水平的高低直接影响到其他学科的学习成绩。数学的重要性由此可见。那么，怎样才能学好初中数学呢？下面我谈谈看法。 一、激发学生学习数学的兴趣 中学数学是较为枯燥的一门学科，多数学生不喜欢学数学，觉得难，没有兴趣。对于这一情况，我们应该采取措施激发学生的学习兴趣。 1.热爱学生，增加情感投入。在教学中，教师首先应该热爱自己的学生，把学生当做自己的孩子，以爱心去教化他们，缩短