政党政治时代,政治认同问题即处于社会政治生活中的政治主体,是否对政治客体产生内在的心理归属和外在的行为支持,业已成为党长期执政、社会和谐稳定、国家繁荣发展所面临的重要课题。青年大学生是中国特色社会主义建设的生力军、社会改革的先锋、民族复兴的栋梁之才,其政治认同状况直接关系到党和国家的未来。然而,政治意识、政治价值、政治心理等尚未形成且乐于接受新鲜事物的大学生,易受错误社会思潮和社会转型所出现的问题影响,在大是大非面前立场动摇、信仰缺失、精神迷茫,甚至对社会主义现代化建设产生质疑。古人云“蒙以养正,圣功也。”因此,对青年大学生进行政治认同教育至关重要。红色文化是中国共产党带领中国人民以马克思主义理论为指导,在革命、建设和改革实践中积淀、形成、发扬、创新出来的宝贵物质和精神财富,它真实生动铭记了党和人民翻身求解放、自由求发展、开放求富强的历史征程,集中体现了中国共产党党风党魂、也真实反映了人民大众对中国共产党的拥护爱戴和鱼水深情。同时,红色文化理论科学、价值多维、形态多样、具体生动等特征,决定了红色文化是开展大学生政治认同教育的生动素材和天然载体,也是提高大学生政治认同教育实效性的宝贵资源和重要依托。因此,在大学生政治认同形成的关键期,深入研究红色文化融入大学生政治认同教育十分必要。本研究在马克思主义理论的指导下,坚持理论联系实际的原则,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法,在全面梳理红色文化与大学生政治认同教育研究成果的基础上,对红色文化融入大学生政治认同教育的相关理论进行了详细阐释。并以问题为导向,采用问卷调查和个别访谈法对红色文化融入大学生政治认同教育所取得的成效进行总结、存在的问题进行了剖根溯源。进而,提出了红色文化融入大学政治认同教育切实可行易操作的对策和建议。本文主要分为四个部分:第一部分:绪论。主要阐述了红色文化融入大学生政治认同教育的研究背景、研究目的、研究意义,并对国内外研究现状进行述评。同时,阐明了研究的主要内容、重难点、创新点及研究基本思路和主要方法。第二部分:红色文化与大学生政治认同教育的相关理论阐释。首先对红色文化、融入、政治认同、大学生政治认同教育等相关概念及其构成、功能、特征等进行了阐述,接着对大学生政治认同的心理构成进行了剖析,红色文化融入大学生政治认同教育进行了尝试性阶段划分,最后论述了红色文化融入大学生政治认同教育的必要性和可行性,为课题的深入研究奠定了理论基础。第三部分:红色文化融入大学生政治认同教育的现状分析。通过调查问卷和个别访谈的方式,梳理了红色文化融入大学生政治认同教育的成效和存在的问题,探讨了红色文化融入大学生政治认同教育的制约因素。第四部分:红色文化融入大学生政治认同教育的现实策略。在全面分析存在的问题及成因基础上,有针对性的提出了进一步加强和推进红色文化有效融入大学生政治认同教育的现实策略。即明确融入原则,规范融入过程;挖掘红色资源,拓宽融入途径;健全融入机制,增强融入实效;发挥各自效能,优化融入环境。