本文研究旨在以俄罗斯高级阶段汉语学习者为教学研究对象,通过实际运用分析研究法对汉俄成语进行分析归类,结合教学实践,给出相应的对俄汉语成语教学方法,为对俄汉语教学的教师提供参考,克服成语教学中的难点问题,达到提高成语教学质量的目的,并希望可以促进俄罗斯学习者的汉语成语习得,进而提高其汉语学习、应用能力。本文共四章。第一章主要介绍了本文的选题背景和意义、主要创新之处、研究方法及研究的重点和难点。第二章简要回顾了对外汉语成语教学的相关理论研究,为后文的研究提供了理论铺垫。第三章对俄高级阶段成语教学总体设计。首先就汉俄语成语的异同进行了对比分析,然后分析了教学对象和教学内容,确立了对俄高级阶段成语教学的具体原则,依据教学原则对对俄高级阶段成语教学方法进行了探讨。第四章为对俄高级阶段成语教学设计举例。选取教学词表中来源于古代寓言故事的成语和数字成语两种类型成语进行具体教学设计。结语部分梳理了本文的主要结论,并提出了本论文研究的不足之处,同时提出了对俄高级阶段学习者的成语教学设计的进一步研究的内容。