【摘 要】
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由于目前世界上供体器官严重的不足，异种器官移植逐渐发展成为一项热门研究。猪作为人类器官移植的理想供体已在世界上获得一致认可，它不仅与人类进化关系近，更重要的是器官大小
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由于目前世界上供体器官严重的不足，异种器官移植逐渐发展成为一项热门研究。猪作为人类器官移植的理想供体已在世界上获得一致认可，它不仅与人类进化关系近，更重要的是器官大小相当而且经济、量大。猪的器官直接移植人体会导致免疫排斥反应。其中，血管内皮细胞的激活是异种移植中产生的一个普遍现象。为了抑制血管内皮细胞的激活，本实验构建了一个缺乏转录活性的NF-kB的亚基p65/RelA。当内皮细胞被激活时，该转录因子主要诱导粘附因子、细胞活素及促凝血因子的表达。p65RHD蛋白缺少转录活性，但是由于保留了RelA亚基的Rel同源域，仍然具有二聚结合，DNA锚定和核定位的功能，因此能竞争性抑制NF-kB信号通路。通过本实验的结论，p65RHD能有效的、特异的抑制蛋白NF-kB转录因子激活的一系列基因：IL-8、E-selectin，、P-selectin和组织因子。四环素诱导表达的p65RHD在内皮细胞中有同样的抑制作用。这使得用转基因动物作为异种移植的器官供体成为可能。
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叶圣陶先生认为，学校的作文教学应该向着这样一种理想境界去努力：作文训练过程尽可能与文章产生的自然程序相一致。这话很有道理，可惜至今没有引起人们足够的注意。 过去的作文教学，成绩不令人满意，原因何在？有人说是指导不得法，有人说是命题不恰当，也有人说是批改不起作用，等等，大家都能言之成理，持之有故。但是在这众多的原因里，什么是最根本的原因呢？我想，根本的原因恐怕就在于：教学的程序与文章产生的自然程序
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I.
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摘 要： 在中学作文教学中，教师要努力激发学生的作文兴趣，让学生流露自己的真情实感，教给学生作文的方法，让学生从阅读中汲取营养，从而提高作文能力。 关键词： 中学作文教学 提高作文能力 四条途径 作文教学是语文教学的重要组成部分，在我国目前的中学语文教学中，还是一个薄弱环节，在宏观的理论探索方面及微观的教学方法探讨方面都存在着一些亟待解决的问题。当前，中学生写作水平普遍比较低，一些学生甚至
作文教学一直是令语文教师特别是农村语文教师伤透脑筋的难题。传统作文教学中的批改，学生从作文到拿到批改情况的反馈慢，很难调动学生的积极性、主动权；老师往往对学生的作文从字、词、句、立意、构思、选材等诸多方面逐一精批细改，然后写出评语，再给出等级或打出分数。学生拿到被老师修改得较多、有很多红杠红圈的作文后，一般看一看分数后，就将作文本丢在一旁，自己不再愿意看了，更不愿意让别人看。至于老师为什么要这样批
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