近年来，随着汉语热的逐渐升温，学习汉语的人逐年增多，越来越多人选择来华进行汉语学习，越来越多的国外高校选择与中方大学合作举办短期汉语强化项目。汉语学习者数量的激增对汉语教师形成了较大的需求，扩充教师队伍并提升汉语教师的综合教学能力成为了对外汉语教学工作当前面临的重要发展性问题。培养与训练汉语教师是解决当前师资数量不足问题的关键途径，如今很多对外汉语教学相对发达地区，教师培训有很多种类，数量也较大，本文重点分析短期国际汉语方面的教师培训情况，以美国哥伦比亚大学在华暑期班的助教培训作为个案研究的对象，对比上海交通大学国际教育学院的兼职教师培训，希望以此作为借鉴，对国内的对外汉语教师岗前培训提供参考，提高培训效果。本文共分为六个章节，第一章讲述这个课题的研究缘起、研究内容、研究意义和方法；第二章介绍北美短期汉语教学、美国在华短期汉语教学和国内兼职对外汉语教师培训的研究情况；第三章是介绍哥伦比亚大学在华暑期项目，对其教学理念进行阐述；第四章是以哥大班的助教培训为重点，详细介绍培训的内容和特点；第五章是介绍我校兼职教师培训的流程，并与哥大班的助教培训进行对比分析。第六章是总结，分析哥大班助教培训方式为何能获得成功，找出针对对外汉语新手教师短期培训的新模式。