第一部分,绪论。简要介绍本文的研究目的以及其意义、研究范围与内容、研究方法、语料来源等内容。从频率副词本体研究、“常”类频率副词研究综述和“常”类频率副词偏误及教学研究综述等方面对前人的研究成果进行了系统的梳理。同时对本文研究对象五个频率副词“常”、“常常”、“通常”、“经常”和“时常”的频率进行界定,明确其研究范围。第二部分,含“常”频率副词的意义分析。本部分分析了“常”、“常常”、“通常”、“经常”和“时常”这五词的语素义和词义,对比分析了它们之间的不同点,总结了各自的意义特征。第三部分,含“常”频率副词的用法分析。本部分首先从“常”、“常常”、“通常”、“经常”和“时常”与其他副词、时间词的搭配情况进行研究对比,得出这五个词各自的用法特点,其次,分析了这五个词各自的句类选择,对四种语气类句子进行了综合考察。第四部分,含“常”频率副词的偏误分析。依据北语语料库收集到的语料,提取了“常”、“常常”、“通常”、“经常”和“时常”的偏误实例,归纳总结了这五个词的偏误类型,根据各自的偏误类型,分析了产生这些偏误的原因。第五部分,含“常”频率副词的教学策略。以偏误语料为依据,同时根据产生偏误的原因,并结合留学生学习这五个词出现的偏误类型情况,提出教学策略和方法,对对外汉语课堂教学和教学方法进行了探讨。第六部分,结论。对本文的研究进行一个归纳总结,指出一些本文可取的创新之处,同时提出了一些问题与存在的不足。