中学历史新课程理念提倡教学方式多样化,要转变教学观念,在教学中要发挥学生的主体性作用,要将教师的“教”转变为学生的“学”,培养学生的自主学习能力就显得尤为重要。培养学生自主学习能力的关键在于交给学生合适的学习方法,以提高学习效率与减轻学生课业负担。本文提出了四种学习方法:第一种是主要适用于初中历史教学的“中学历史事件学习法”;第二种“生活与历史联系学习法”;第三种“角色转换学习法”;第四种“高中历史教材材料化学习法”。后三种主要运用于高中历史教学。这四种方法是笔者研究的主要内容,也是论文阐述的主体。在阐述的过程中,有教学案例、学生作品、学生感受反馈,也有笔者总结反思在研究实践中的得与失。本文关于中学历史教学学生自主学习方法的研究与实践,对改进中学历史教学方法,提高教学效率起到一定的积极作用。