随着中国经济实力的提高,越来越多的国家选择和中国进行贸易往来。与此同时,越来越多的外国人选择学习汉语以便在中国经商或者生活。孔子学院、孔子课堂的建立,充分满足了全世界汉语学习者学习汉语的需要,截至2015年12月1日,全球134个国家(地区)建立了500所孔子学院和1000个孔子课堂。在孔子学院的带领下,全球范围内的汉语教学取得了良好的成绩。在南美洲的厄瓜多尔,也逐步建立了孔子学院和孔子课堂,但是由于起步较晚,发展中存在很多问题。为了更好的了解在厄瓜多尔的汉语教学发展情况,本文作者作为对外汉语教师志愿者在厄瓜多尔的思源孔子课堂进行了为期两年的志愿教学经历,在充分借鉴汉语作为第二语言教学理论的基础上,采用调查问卷、访谈等研究方法,从教学目标、课程设置、教材、教师、学生学习等方面,对厄瓜多尔的思源孔子课堂及其所合作的当地学校进行了详细的调查研究。在总结思源孔子课堂取得成就的基础上,指出其存在的问题,最后提出了相应的对策,希望能对厄瓜多尔汉语教学贡献微薄之力。