思想政治教育是世界各国普遍存在的教育行为,只不过不同的国家对其称谓不同。美国同样进行着实质性的思想政治教育,并且积累了一些成功的经验和方法。中美两国由于社会制度和思想文化的不同,使两国思想政治教育在特点、内容、途径等方面既存在一定的差异性,也存在一定共同性,有必要梳理和对比其中的异同点,剖析其成因,目的在于取长补短,吸收借鉴美国思想政治教育的长处,丰富完善我国思想政治教育理论体系。本文试从中美高校思想政治教育途径的对比研究入手,归纳和分析两国高校思想政治教育各自主要途径的形式和特点,具体分析两国高校思想政治教育途径的异同及原因,总结分析美国高校开展思想政治教育在途径上的优势,提出对我国高校思想政治教育途径的一些具有启发性的原则和方法。中美高校思想政治教育的比较研究对于更好地加强和改进我国高校思想政治教育工作,增强实效性,具有重要的意义。本文内容分为五部分。论文第一部分主要对思想政治教育的相关概念进行界定并对中美思想政治教育的内涵进行简要的概述。在此基础上,简述了当代中国高校思想政治教育发展历程和美国高校“思想政治教育”发展的历史进程,并对中美高校思想政治教育比较研究的意义进行了概括和分析。第二部分和第三部分分别介绍了中国高校思想政治教育的主要途径以及美国高校思想政治教育的主要途径。第四部分和第五部分主要阐述了中美高校思想政治教育途径的异同点及其对我国高校思想政治教育的启示,此部分为本文的重点。从中美两国高校思想政治教育的途径异同比较中,分析出美国高校思想政治教育的优点和特色,提出中国高校思想政治教育中需要借鉴和吸收美国高校思想政治教育中的有益之处,有利于增强我国高校思想政治教育的有效性。