消费教育是研究消费生活中的消费现象及其规律性的学问,消费观教育是消费教育中的核心,随着社会经济的发展,国际间的合作越来越密切,大学生消费问题越来越突出。加强大学生消费观教育,培养健康文明的消费观念和消费行为,既是长远大事,也是当务之急。本文以2010年辽宁省社会科学规划基金项目“90后大学生消费行为的伦理教育研究”为支撑,研究适合于90后大学生的消费观教育。本文的主要工作如下：(1)从理论上阐述了消费教育和消费观教育,分析了大学生消费观教育的本质内涵；在阅读大量文献的基础上介绍了马克思主义关于消费的基本思想,借鉴了西方的消费主义思想,总结了中国消费观教育的理论特点。(2)以大连高校为基础,分析了大学生消费的现状及其存在的问题,通过问卷调查和访谈等形式获取原始数据,首次按照年级、性别、区域、学校类型、专业等分析大学生的消费情况；基于目前高校开展的大学生消费观教育现状,重点从学校、家庭和社会三个层面分析了大学生消费观教育存在的问题。(3)结合大学教育的特点,提出了消费观教育的目标和原则,提出了以高校为主体、家庭辅助、社会为载体、学生自律并开展网络教育等多位一体的消费观教育对策和方法,为形成适度消费、科学消费、和谐消费等正确的消费观念和行为提供理论借鉴和指导。