本文运用访谈、问卷、听课、侧面观察等方法,对呼和浩特市汉语授课民族中小学蒙古语教学情况进行了全面的调查分析。论文由引论、第一章、第二章、第三章、第四章、结论等六个部分组成。引论部分的内容包括题目的诠释、研究综述、研究目的、研究方法、调查点和调查过程等。第一章,首先列出了建国以来关于加授蒙古语教学的政策文件,然后以表格的形式交代了呼和浩特市汉语授课加授蒙古语民族中小学的概况。第二章,根据调查内容,从教师的教学和学生的学习状况两方面对呼和浩特市汉语授课民族中小学蒙古语文的教学现状进行了细致的分析。第三章,基于调查结果的分析,提出了呼和浩特市汉语授课民族中小学蒙古语文教学中存在的问题。即对政策、社会、学校、教师、学生及家长等诸多因素进行了探讨。第四章,针对呼和浩特市汉语授课民族中小学蒙古语文教学中存在的问题,提出了解决方法及建议。从完善政策、实施政策、教师队伍建设、教学方法及教学资料等方面提出了建议。结论部分对全文的研究工作进行了归纳和总结。