【摘 要】
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中学化学程序启发教材是"一纲多本"政策指导下课程教材改革发展的产物,它旗帜 鲜明地培养学生自学能力为主线,构建了充分体现学生主体地位,既方便教师学生自学的教材体系,得
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中学化学程序启发教材是"一纲多本"政策指导下课程教材改革发展的产物,它旗帜 鲜明地培养学生自学能力为主线,构建了充分体现学生主体地位,既方便教师学生自学的教材体系,得到广大师生的肯定,显示了培养学习能力的优越性,已推广到20多个省市的400 多所学校.但在使用推广过程中有些教师、学生、家长对教材能否应付考试有疑虑,对其先进性缺乏正确理解.同时,程序启发教材是课程教材改革和发展的产物,需要不断完善.再就是课程的综合化虽已起步,但学科课程与综合课程并存的局面还将持续较长时间.这都决定了对程序发教材进行评价和分析是一项非常有价值的研究
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