科学技术正日益发达,却也日益掏空了人类的大脑和心灵。人们就是在这样一个悖论与怪圈中惶惑、挣扎。本文试图扎进古典诗词教学中,为日益边缘化的中职生,寻求一剂心灵抚慰的良方。“李杜文章在,光焰万丈长”,希望诗仙诗圣们的火光,也能温暖中职生日趋寒冷的心房。全文分为五个部分: 首先是引言及文献综述,介绍了本文写作的缘由及动力。 第一部分论述中职生的心理健康。包括中职生的定位、健康标准、常见的心理问题及其影响因素。 第二部分论述古典诗词教学中,心理健康教育实施的可行性、原则及意义。其目的是构建一个实施的理论框架。 第三部分论述古典诗词教学中心理健康教育实施的方法和内容。这是文章的主体,其目的是通过实施的具体实践操作,给同行一些启发和借鉴。 最后是结语,表达了自己对中职语文教师育人重担的一些认识及期盼找寻的心理健康的核心内涵。