【摘 要】
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校外教育托管机构作为校外教育的一种特殊形式,是在双职工家庭孩子放学无人照料的背景下产生的,它能够在餐饮、休息和作业方面为学生和家长提供便利,受到了更多家长的青睐。由此引发的安全、饮食等问题,也引起了社会的广泛关注。本文基于治理理论,从管理学的视角出发对校外教育托管问题进行调查研究,并在此基础上提出进一步规范校外教育托管机构的建议。本文运用文献研究法、问卷调查法、访谈法和观察法,对山东省B市的校外教
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校外教育托管机构作为校外教育的一种特殊形式,是在双职工家庭孩子放学无人照料的背景下产生的,它能够在餐饮、休息和作业方面为学生和家长提供便利,受到了更多家长的青睐。由此引发的安全、饮食等问题,也引起了社会的广泛关注。本文基于治理理论,从管理学的视角出发对校外教育托管问题进行调查研究,并在此基础上提出进一步规范校外教育托管机构的建议。本文运用文献研究法、问卷调查法、访谈法和观察法,对山东省B市的校外教育托管机构管理者、学校教师、学校校长、政府工作人员和正在参加托管小学生的家长进行面对面访谈,对校外教育托管机构进行内外部环境观察,对正在参加托管小学生的家长进行问卷调查,了解其发展现状,发现其存在的问题,并对问题产生的原因进行剖析,提出针对性的对策,从而实现校外教育托管机构的完善和发展。本文主要包括:第一部分绪论,主要涉及问题的提出,研究目的与意义,核心概念界定,研究方法以及研究思路;第二部分从国内外两方面梳理与校外教育托管机构相关的文献;第三部分对与本论文相关的政策和理论进行论述,从而为论文研究提供相应的理论支撑;第四部分在问卷调查、访谈及观察研究对象的基础上了解和分析校外教育托管机构的现状;第五部分提出校外教育托管机构存在的问题,并探讨了产生问题的原因;第六部分在原因分析的基础上,提出校外教育托管机构的治理策略。
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