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该文在简要回顾中国高等学校教学管理者的历史演变之后,对中国高等学校教学管理者的职责、任务以及组织行为的特点进行了系统地分析,突出强调了高校教学管理学术性强的特点,并据此对高校教学管理者的素质进行了较为系统的研究,提出高校教学管理者应成为专家型、学者型、职业型的管理者.文章最后,结合中国高校教学管理者队伍的现状,提出了建设高素质的教学管理者队伍的建议.