本论文的研究对象是1969年至1987年近二十年间阿巴斯完成的十三部早期儿童电影作品,其中包括七部教育纪录片和六部寓言故事片。这短短的近二十年既是伊朗新电影蓬勃发展的开端,亦是阿巴斯电影美学风格奠基的阶段。本文旨从伊斯兰宗教文化浸染、伊朗国内政局动荡、民族电影运动兴起直至阿巴斯个人的诗歌、绘画经验和广告从业经历,从历史宏观到个人微观,力求从多个维度对阿巴斯早期儿童电影的创作背景及其美学特征予以关照,立足主题内涵、表现手法以及视听语言来结构全文。采用文本细读的方式对阿巴斯早期儿童电影作品做出具体分析,并从中归纳出对个人短片创作有益的启发与借鉴意义。第一章,绪论主要认真梳理了国内外学界关于阿巴斯早期儿童电影创作的研究现状,同时分别从学术层面和实用角度上对该课题的研究意义进行细致阐述。第二章,在概述阿巴斯早期的十三部儿童电影作品的基础之上,归纳总结其个人丰富的生活经历所带来的多重角色属性:诗人、画家、广告人。同时,从伊斯兰革命所引发的社会文化环境的骤变,从意大利新现实主义电影对阿巴斯电影风格形成的影响,来进行更为广阔的背景解读与补充。第三章,主要论述了阿巴斯早期儿童电影的创作特征。其中,主题内涵上包括作品传递出的伊斯兰宗教情怀、人类共同情感表达以及作者所讲述的第三世界民族寓言;表现手法上的突出特点是立足儿童本位的讲述方式、“麦格芬”手法和“陀螺艺术”的运用;视听语言上体现出对纪实美学风格的延续、对电影规则的打破乃至对电影声音方面的思考。第四章,阐明研究阿巴斯早期儿童电影对个人毕业短片《一个唱,一个不唱》创作上的启示,从作品选题、主题立意、风格形成、视听手段这四个层面来总结其中的借鉴意义。通过对阿巴斯早期创作的细致研究,跨越时间的河流追溯到其发轫之始闪耀银幕的种种美学源流。不难看出,阿巴斯导演生涯初期涉足的儿童电影创作不仅为个人日后创作巅峰期的到来打下坚实基础,同时也引领着伊朗电影从儿童片走向复兴,成为世界电影版图中不可或缺的一部分。