从地理学的起源来看，乡土地理研究是传统地理学的发仞。世界上很多发达国家和地区非常重视乡土地理课程的育人功能。从我国基础教育阶段中设置地理课程始，其中就不乏乡土地理课程的内容。新的地理课程标准明确将乡土地理作为综合性学习的载体，并提倡建构基于现代信息技术的地理课程。 本文从我国基础教育阶段乡土地理课程的发展沿革谈起，概括了新课程背景下乡土地理课程在基础教育阶段地理教育(教学)中的地位和作用，结合当前我国乡土地理课程(教学)存在的主要问题，提出了构建现代乡土地理课程的初步构想。 在综述现代教育技术对中学地理教学的影响的基础上，结合现代乡土地理课程成为综合性学习载体之功能，廓清现代乡土地理课程的基本内涵。根据国内外关于乡土地理网络课程的研究概况，阐述了乡土地理网络课程开发的五个重要理论基础，提出了乡土地理网络课程开发的基本原理，概括了乡土地理网络课程开发的基本原则、一般程序、相关策略以及乡土地理网络课程的基本模式。 最后，以基于数字化教学平台的“常州地理”为例，具体而重点说明了乡土地理网络课程构建过程中的主题构建，教学设计等内容，并对构建乡土地理网络课程的实践意义进行了初步的实证研究。