啦啦操是一项具有独特魅力的体育项目,在中国发展数10年的历程中,啦啦操以其团队协作、奋发向上、自信热情于一身的特点,从刚开始的仅限于高校体育项目发展到成为今天青少年风靡追求的体育时尚项目。它不仅能够促进各器官协调发展,另一方面,可以提高学习者的自信心和社交能力。为了加强青少年儿童的体育锻炼,促进青少年儿童的身心健康成长,应该积极发挥啦啦操在青少年儿童体育教育中的重要作用,重视青少年儿童校外啦啦操俱乐部课程的学习与锻炼。近几年,随着体育社会化进程的推进,各种形式的啦啦操俱乐部相继出现。越来越多的青少年儿童加入到啦啦操俱乐部的运动队伍中。在关于啦啦操俱乐部课程的相关调查中发现,各地啦啦操俱乐部均采用不同的方式进行教学,在实际操作中,均遇到诸多问题,目前,关于体育俱乐部中啦啦操的课程设计的研究还在完善中,研究理论基础滞后于啦啦操俱乐部的实践发展水平,因此,研究体育俱乐部啦啦操的课程设计已是十分重要的课题。本研究运用多种方法进行调查研究,文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等,积极探讨体育俱乐部啦啦操课程设计的模式,通过对山西省体育俱乐部啦啦操课程目标设立、课程内容构建以及课程评价这三方面基本状况的深入研究,找出不同类型啦啦操俱乐部课程设计存在的问题,提出合理化建议,旨在为体育俱乐部啦啦操课程提供理论意义与现实意义。研究结论如下:(一)山西省共有啦啦操俱乐部79所,其中学校俱乐部24所,社会俱乐部24所。社会啦啦操俱乐部是市场运营机制下的盈利性俱乐部。课程类型主要划分为:竞赛型啦啦操俱乐部、考级型啦啦操俱乐部与表演型啦啦操俱乐部。(二)在啦啦操的具体教学过程中,教练员的学历背景以及所处年龄段、人数、从业经历都会对教学产生巨大影响。在抽样调查中的7所俱乐部中,竞赛型啦啦操俱乐部体育本科以上教师占比41.6%;舞蹈专业转型教师占比8%。考级型啦啦操俱乐部体育本科以上教师占比25%;舞蹈专业转型教师占比12.5%。表演型啦啦操俱乐部体育本科以上教师占比4%;舞蹈专业转型教师占比8%。(三)通过家长对啦啦操俱乐部课程的满意度调查分析,男士家长占23.9%,女士家长占76%,说明母亲更重视孩子课外兴趣班的培养。在关于文化程度的调查中,初中及以下学历占比6.9%;高中或中专占比34.5%;本科或大专占比54.1%;硕博士占比5.4%。根据调查分析,文化程度越高的家长更看重孩子的课外兴趣培养。通过对家长为孩子报啦啦操课程的动机分析,89.9%的家长认同啦啦操对于提高孩子的身体素质与培养优美仪态的价值,说明越来越多的家长为孩子选择体育项目更看重终身受益。84.7%的家长希望孩子能锻炼社交能力/学会与队友团结协作,培养精英型人才。71%的家长认为孩子的兴趣最重要,这部分家长偏向于低龄段。27.6%的家长认为要为孩子的做升学打算,这部分家长偏向于中学生。(四)竞赛型啦啦操俱乐部重视提高学生的专业技术水平,以参加国内外啦啦操比赛为训练目标。教练员专业技术水平较高,教学内容是以《2017-2020年中国啦啦操比赛评分规则》为参考进行教学,技巧性强,节奏紧凑。根据教师互评、家长与学生反馈、比赛成绩进行评价;考级型啦啦操俱乐部是以取得啦啦操“七彩星级”等级证书认证为教学目标。以提高身体素质、激发学生运动兴趣、培养意志品质,享受运动乐趣为教学指导思想,以全国啦啦操委员会编写的啦啦操“七彩星级”等级考试教材为主要教学内容。以教师自评,学生与家长反馈为评价方式。该课程类型的优势在于教学课程标准统一、普及性高;表演型啦啦操俱乐部是以参加各类表演为教学目标。注重提高学生不同种类啦啦操的律动感。以花球啦啦操、爵士啦啦操、街舞啦啦操组合动作为主要教学内容。以学生和家长互评、表演效果为评价方式。教学氛围轻松愉快,有效激发了学生的运动兴趣。