对外汉语教学在近几年来，正以相当的势头向前发展，除了外国学生到中国来学习外，各国人民在自己国家学习汉语的人数也越来越多，且学习的人员的年龄已延至小学生甚至幼儿园。而小学生的汉语教学对于整个汉语教学来说，具有基础性的作用。但是目前争对小学的教学法却没有很完善。对外汉语教学的最终目的是培养外国学生的汉语交际能力。初级阶段口语教学更为必要。近年来，泰国汉语教学发展很快，首当其冲是的中小学汉语教学，面对突如齐来的“汉语热”，汉语教学法却并不如汉语学习规模、人数之多，还有很大的发展空间。本文分为六章：第一章：引言。综述前辈时贤在汉语口语方面的研究描述了本文的研究意义、研究的内容和方法。第二章：对泰国小学汉语教学概况相关理论进行阐述，包括泰国汉语教学、泰国小学汉语教学、泰国汉语教育评价三方面。第三章：是对泰国小学汉语教学目标的阐述。包括语音、识字、词语、句式、会话五部分的教学目标。第四章：首先对泰国小学生情况进行分析，然后提出具体的泰国小学汉语口语教学方法。包括情景法、联系扩展法、直观演示法、互动提问法、师生指认互动、比赛、游戏、编歌曲等教学法。第五章：是对泰国小学汉语口语教学的思考，包括教学经验、教学困难、教学建议三方面。第六章：结语。通过对泰国小学汉语口语教学法的研究，笔者认为对于国外学习汉语的学生来说，根据他们的具体特点总结出相应的教学法可以很好的提高他们学习效率，以及培养他们学习汉语的乐趣，并可以持续性的从中得到汉语学习的动力以及树立终生学习汉语的信念。为了达到这一目的，教师应精心设计口语教学，这样才能最大程度发挥出口语教学法的优势。