为加快发展体育事业,提高中华民族身体素质和健康水平,国务院46号文件《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》(2014年10月20日),意把全民健身上升为国家战略,以增强人民体质、提高健康水平作为根本目标,为此鼓励地方根据当地自然、人文资源发展特色体育产业,大力推广武术、龙舟、舞龙舞狮等传统体育项目,扶持少数民族传统体育项目发展。武术作为民族传统体育项目,不仅具有强身健体之功效,而且还能弘扬民族精神等,在小学重视开展武术教育更可以增强小学生体质,促进小学生身心健康,培养小学生终身武术练习习惯。本文运用专家访谈法和问卷调查等方法,对郑州市金水区20所小学(公办15所,民办5所)的领导、体育教师、学生及家长进行了问卷调查,从金水区小学武术课程相关政策、武术师资、武术教学、武术活动、学生及家长认知几个层面调查,调查结果如下：(1)郑州市市政府及教体局根据河南省相关政策,制订了关于少林拳进校园的一系列政策,在一定程度上对金水区小学武术课程的开展产生了促进作用。(2)郑州市金水区各小学大力开展阳光体育运动,积极推进大课间活动以保证学生每天锻炼一小时,初步形成了“一校一品牌”的特色技能项目,但是把武术作为本校特色技能项目的学校较少。(3)在武术师资方面,郑州市金水区小学体育教师大学从事武术专项学习的较少,武术师资力量薄弱,体育教师的武术教学评价方式单一,体育教师参加武术继续教育培训的机会较少。(4)被调查的郑州市金水区20所小学全部使用2013年新修订的人教版《体育与健康课程标准》教材,并按照教材中的武术教学要求进行教学。(5)在课程设置方面,大部分学校的武术教学内容都是以复合课的形式存在体育课程中,只有个别学校把武术作为本校特色技能项目,设置有专门的武术课程。(6)郑州市金水区小学的体育硬件设施一流,所调查的20所小学全部建有塑胶场地,极少学校拥有武术专项训练场馆、武术器材外,区域学校总体欠缺；用于武术教学与活动的经费相对不足。(7)学校领导较为认同武术教育的特性,但在实际实施过程中缺乏有力的保障；家长对武术教育认识不深,学生对武术课较为热情,二者出现较大认知差别。建议：(1)保障金水区小学武术教育相关政策落实。(2)从管理上重视、从条件上保障,依靠强大的师资队伍进一步扩大武术特色技能项目学校的开展比例。(3)采取不同措施提高郑州市金水区小学武术师资的力量,完善学校武术教育设施基础。(4)完善校本武术课程的内容,依据自己的优势适当增加一些趣味性和特色的武术内容。(5)改进武术教育评价方式,采用过程性评价与终结性评价相结合的评价体系。(6)加大金水区小学初级武术段位制的开展以及培养小学生终身武术锻炼习惯。(7)成立学校教育督导组,定期对学校武术进行专门指导；增设武术课余武术训练班,丰富武术课余活动与竞赛活动等内容。