一对一教学模式具有高度的灵活性与针对性。随着对外汉语教学事业的蓬勃发展以及生活节奏的日益加快,学习者对于一对一教学的需求越来越多。在汉语作为第二语言教学界,关于一对一教学模式的研究已取得一些成果,但还有很大的探索空间。贝立兹语言培训机构成立至今已有138年的历史,有52种目标教学语言和遍布70多个国家的550所学校,是世界范围内的大型语言培训连锁机构。作为贝立兹教学法的重要载体,这一切令人瞩目的成绩的取得当然与贝立兹教学法的优越性有着密不可分的关系。可见,贝立兹教学法在第二语言教学方面必定有其成功之处。在贝立兹语言培训机构的五类课程中,一对一个性化教学是其重点课程项目。在一对一教学中,教学时间、教学内容、教学目标和教学进度都可根据学生实际需求量身定制,教师对学生高度关注、教学针对性强。与强调大量问答练习和及时正音的贝立兹教学法相结合,可加倍凸显二者优点。由此,本文拟将贝立兹教学法应用于对外汉语一对一教学当中,并以《长城汉语·生存交际》第5册第1单元为例,进行教学展示。结合最终的评价与反思,探索对外汉语一对一教学的“贝立兹模式”。