当今高校的思想政治教育要摆脱单一型教育，要适应现代化对人才的需要,向社会输送全面发展的优秀人才。论文分别从美的概念、美育的基本内容、美育目前的基本理论研究、美育的教育功能和高校在今后的思想政治教育中强化美育应采取的措施等五个方面进行剖析，并针对高校美育实施情况进行了调查研究。　　美育具有形象性、情感性和愉悦性的特点，美育的出发点和落脚点都是为了实现人类的全面发展，美育的内容主要有艺术美、自然美、社会美。中国古代美育核心思想的代表人物分别是孔子、荀子。到了近代是则以王国维、康有为、蔡元培为代表的美育思想为主流思想。当代美育思想的研究对象分别是朱广潜和宗白华，称为美育的“双峰”者。美育的思想政治教育功能不仅可以有助于大学生树立正确的人生观、价值观，而且有利于进思想道德认识到行为的转变；有利于优化思想政治教育的途径。通过高校美育的问卷调查充分了解了目前大学生的审美思想现状、提出了在美育中存在的问题：大学生的世界观、人生观出现扭曲，大学生中存在审美意识与态度出现问题的现象，大学生中存在美与丑的观念混淆，善恶不分的现象。大学生中出现享乐主义、拜金主义的现象。针对一系列现象提出高校美育应该采取的措施和意见：要树立美育观念，明确美育的目标；创新美育体制，完善美育体系；加强校园文化建设，营造良好的氛围。利用好社会资源，提供美育环境和条件；高校教育工作者需要要结合这些有效措施充分发挥美育在高校思想政治教育的作用。