花样滑冰运动常被人们称为冰上芭蕾,是世界上最优美的体育运动之一。它要求运动员不仅要具有良好的竞技能力,而且还应该具有一定的艺术素养,只有这样才能将一套完整的动作的内在情感由内而外的展现出来,使观看者产生情感上的愉悦和享受。单人花样滑冰运动的艺术化对运动员的艺术感染力水平要求愈来愈高。目前,单人花样滑冰运动在技术上已难以取得更大的提升,唯有艺术层面上的突破才能为单人花样滑冰开辟一条崭新的道路。因此,有关我国单人花样滑冰运动员艺术感染力水平的研究具有重要的价值。本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法等研究方法,进行了理论分析,阐明了单人花样滑冰运动员艺术感染力的概念及构成要素,以长春、哈尔滨、齐齐哈尔、北京、上海等地各省市队的运动员、教练员以及部分国家队运动员为主要调查对象,掌握了我国单人花样滑冰运动员艺术感染力水平的基本现状,并从艺术感染力的构成要素、节目编排、以及运动员的选材、训练比重等方面分析影响我国花样滑冰运动员艺术感染力的主要因素,最后通过归纳总结,提出了提高我国单人花样滑冰运动员艺术感染力的策略。所得结论如下：1.聘请音乐专业人员为我国单人花样滑冰运动员讲授乐理和乐律方面的专业知识,提高运动员对音乐的整体理解能力。2.增加我国单人花样滑冰运动员芭蕾舞的训练比重,并对运动员进行民族舞、拉丁舞、街舞等不同风格的舞蹈训练。3.我国单人花样滑冰教练员要不断提高自身艺术方面素养,深化对艺术美的感受和理解,从而增强对运动员艺术审美和美感的指导能力。4.我国单人花样滑冰教练员应鼓励运动员积极参加相关比赛或非竞赛性表演,增加其比赛经验。5.聘请国外优秀的花样滑冰运动节目编排人员进行编排知识的交流。6.我国单人花样滑冰教练员应将以技术为导向的训练理念转变为技术与艺术并重。7.我国单人花样滑冰教练员在后备人才培养方面应向世界花样滑冰强国学习先进的管理经验及训练模式,为我国后备人才制定全面、系统的艺术训练课程。