随着现代教育技术的不断发展,虚拟现实作为一种新兴的高科技技术,逐渐地被应用到教育领域中。虚拟现实技术,是随着计算机技术的不断发展与成熟,借助三维建模软件来实现的新的技术手段,目前在教育领域中应用的还不是太广泛,本研究通过设计虚拟的物理实验场景,应用在课堂教学中来提高学生的学习兴趣和课堂气氛。本文通过搜集、查阅、整理文献,对虚拟现实技术的应用现状,以及国内外在教育中的具体应用做了细致的介绍,在本文中对基于3Ds Max的虚拟场景物理实验模式进行教学设计,选取了高中物理中伽利略的理想斜面实验为例来进行教学实践,通过调查问卷得出,该教学模式可以充分提高学生的学习兴趣,增加学生上课时的积极性和主动性。在本文中,选取河南省开封市某教育培训机构的高中理科班作为对象,对所设计的虚拟现实场景小实验做具体的教学应用,并通过问卷调查的方式,对本节课的具体实施进行分析,主要对学生的学习兴趣和课堂气氛进行比对。结合统计结果,对此次教学设计给出建议,并作出总结和展望。研究主要完成三个问题:第一,对虚拟现实技术在国内外的发展现状做简单介绍,介绍了虚拟场景在教学应用中的理论基础。第二,用3D建模软件对所需要的虚拟实验室场景进行建模,对所设计的伽利略实验模型进行建模,并导入到该虚拟实验场景中。第三,基于该试验场景的知识点做具体的教学设计,对设计结果进行应用评价并提出改进意见。