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当前，普通高等学校音乐教育在整个音乐教育领域，不管是理论研究还是教学实践都处于相对薄弱地位。有关普通高校音乐教育的各分支领域研究也都亟待加强。文章首先就普通高校音乐教育的整体现状作一粗略考察为背景，以普通高校声乐教学存在问题为线索，在重新审视普通高校声乐教学的重要性与可行性的基础上，力求把握普通高校声乐教学的特殊性，进而从教学目标、教学途径、教学方法、教学内容、教学评价等声乐课程教学基本环节的诸方面加以论证，并提出相应的实施细则。期望能为普通高校音乐教育从事声乐课程教学的人员提供整体操作的思维路径和参照。